Introducción al proyecto y reconocimiento de nombres propios

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA):

• Los alumnos escribirán su nombre y lo compararán con los nombres de sus compañeros.


• Usarán su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto y reconocimiento de nombres propios

• Presentación del proyecto y su importancia en la vida diaria.


• Lluvia de ideas sobre la importancia de los nombres propios.


• Actividad: Los alumnos traerán una foto de ellos mismos con su nombre escrito en un papel. Se crearán pares para comparar los nombres y encontrar similitudes y diferencias. Luego, compartirán con el grupo.

Sesión 2:
Tema: Escritura de nombres y su uso en la vida diaria

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los nombres de los compañeros.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lista de diferentes situaciones en las que utilizan su nombre en la vida diaria (autoria de trabajos, marcar útiles escolares, registrar asistencia, etc.). Luego, escribirán en sus cuadernos una breve historia sobre cómo utilizan su nombre en una de esas situaciones.

Sesión 3:
Tema: Fortalecimiento de la escritura de nombres

• Repaso de las actividades anteriores.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas o en grupos pequeños para practicar la escritura de nombres. Se proporcionarán tarjetas con nombres de compañeros y los alumnos deberán copiarlos y compararlos con sus propios nombres.

Sesión 4:
Tema: Uso de nombres en proyectos comunitarios

• Repaso de las actividades ant