Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Título de la planeación: "Descubriendo la historia a través de la narración"

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Reconocer y utilizar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Presentar a los estudiantes una imagen de un evento histórico y preguntarles qué creen que sucedió en ese momento. Se les pide que compartan sus ideas en voz alta.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Explicar a los estudiantes que en esta clase van a trabajar con la narración de sucesos del pasado y del presente. Mostrar ejemplos de diferentes estilos narrativos, como narración en primera persona, en tercera persona y en tiempo pasado.
   
   
   • Actividad de lectura: Entregar a cada estudiante una breve historia y pedirles que la lean en silencio. Luego, en parejas, discutirán y compartirán las características narrativas que encontraron en la historia.
   
   
   • Análisis en grupo: Invitar a algunas parejas a compartir lo que encontraron y hacer una lista en el pizarrón de los recursos y estrategias narrativas identificadas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión: Preguntar a los estudiantes cómo pueden utilizar los recursos y estrategias narrativas en sus propias narraciones.
   
   
   • Tarea: Pedir a los estudiantes que escriban una pequeña historia utilizando al menos dos recursos narrativos discutidos en clase.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Desarrollar habilidades de lectura y escritura para superar problemas de lectoescritura.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Repaso: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre estilos, recursos y estrategia