El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - 1° de Secundaria

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos tienen problemas para leer textos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque de Vida saludable: Promover la lectura como una actividad que contribuye al desarrollo cognitivo y emocional.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema: "¿Por qué es importante leer textos en la asignatura de Geografía?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre las ventajas de la lectura en el aprendizaje y la comprensión de los contenidos geográficos.


• Motivar a los alumnos a leer un texto corto relacionado con el espacio geográfico y la sociedad.

Desarrollo:

• Los alumnos formarán equipos de trabajo y recibirán un texto relacionado con el tema.


• Cada equipo deberá leer el texto y elaborar un resumen resaltando las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza que se mencionan.


• Los equipos compartirán sus resúmenes con el resto de la clase y se generarán preguntas para debatir en grupo.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la lectura en el aprendizaje de la Geografía.


• Los alumnos elaborarán un mapa conceptual que represente las interrelaciones sociedad-naturaleza que identificaron en el texto.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión del mapa conceptual elaborado en la sesión anterior.


• Recordatorio de la importancia de la lectura como herramienta para comprender el espacio geográfico.