Las tensiones en el siglo XX: El derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX: El derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.

Objetivo: Dimensionar el tiempo histórico (vincular hechos pasados o simultáneos con los que tiene relación) del derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Discriminación, desigualdad de género, desigualdad de grupos indígenas y migrantes.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX. Breve introducción sobre el contexto histórico y político de la época.


• Planteamiento del problema: Discriminación, desigualdad de género, desigualdad de grupos indígenas y migrantes. ¿Cómo se relacionan estos problemas con el derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955?


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las tensiones del siglo XX y cómo podrían estar relacionadas con el derecho de las mujeres a votar.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo: Los estudiantes se organizan en grupos y se les asigna la tarea de investigar sobre la discriminación, la desigualdad de género, la desigualdad de grupos indígenas y migrantes en el siglo XX.


• Búsqueda de información: Los grupos investigan sobre los problemas asignados y cómo se relacionan con el derecho de las mujeres a votar en las elecciones de 1955.


• Análisis y reflexión: Los grupos comparten sus hallazgos y discuten sobre las posibles relaciones entre los problemas y el derecho de las mujeres a votar.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo presenta sus conclusiones y se promueve la discusión en clase.


• Reflexión indiv