El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.
Asignatura: Geografía
Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Los niños no saben producir textos escritos".

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del problema: "Los niños no saben producir textos escritos".


• Generar una lluvia de ideas sobre la importancia de la escritura y cómo puede estar relacionada con la geografía.


• Mostrar ejemplos de textos escritos relacionados con la geografía, como ensayos, artículos o informes.


• Plantear preguntas para despertar la curiosidad de los alumnos, como "¿Cómo crees que se construye el espacio geográfico?", "¿Qué influencia tiene la sociedad en la conformación del espacio geográfico?".

Fase 2: Desarrollo

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema relacionado con el tema, como la deforestación de un área geográfica específica.


• Los alumnos deben investigar y recopilar información sobre el problema asignado, tanto en fuentes escritas como en fuentes digitales.


• Fomentar el uso de habilidades de escritura, como la redacción de un informe o la creación de un ensayo, para que los alumnos puedan plasmar sus conclusiones sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.


• Promover la discusión en grupo y el intercambio de ideas para enriquecer el proceso de construcción del conocimiento.


• Proporcionar retroalimentación constante