Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo: Hacer uso de instrumentos que miden el paso del tiempo, tales como calendarios, relojes de arena, solares, digitales y análogos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de las pocas experiencias alfabetizadoras en la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de magnitudes de longitud.

• Presentación del tema y motivación a través de preguntas como: ¿Cuánto mide tu pupitre? ¿Y tu lápiz?


• Realización de actividades prácticas de medición de objetos con reglas y cintas métricas.


• Reflexión y registro de las medidas obtenidas.


• Lectura de cuentos que involucren la noción de longitud.

Sesión 2: Exploración de magnitudes de peso.

• Introducción al concepto de peso y preguntas orientadoras sobre el tema.


• Actividades de pesaje de objetos con balanzas y comparación de pesos.


• Registro de las medidas obtenidas y reflexión sobre las diferencias de peso.


• Lectura de cuentos relacionados con el peso y la comparación de objetos.

Sesión 3: Exploración de magnitudes de capacidad.

• Introducción al concepto de capacidad y preguntas orientadoras sobre el tema.


• Actividades de medición de líquidos con vasos, tazas y recipientes de diferentes tamaños.


• Registro de las medidas obtenidas y reflexión sobre las capacidades de los recipientes.


• Lectura de cuentos relacionados con la capacidad de los recipientes.

Sesión 4: Exploración de magnitudes de tiempo.

• Introducción al concepto de tiempo y