El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - Secundaria 1º

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema interdisciplinario: Los niños no saben producir textos

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos


• Presentación del objetivo y del problema a abordar


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por espacio geográfico y su relación con la sociedad y la naturaleza

Desarrollo (30 minutos)

• Formación de equipos de trabajo de 4 o 5 alumnos


• Entrega de un caso problemático relacionado con el tema, por ejemplo: "Un grupo de niños quiere crear un jardín comunitario en un área urbana. ¿Cómo pueden aprovechar y adaptar el espacio geográfico para cumplir este objetivo?"


• Los equipos deberán analizar el caso, identificar los elementos del espacio geográfico involucrados, las interrelaciones sociedad-naturaleza presentes y proponer posibles soluciones

Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de las soluciones propuestas por cada equipo


• Reflexión final sobre la importancia de comprender las interrelaciones sociedad-naturaleza en la construcción del espacio geográfico


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de interrelaciones sociedad-naturaleza en su entorno local

Sesión 2:

Inicio (10 minutos)

• Recordatorio del objetivo y el problema a resolver


• Puesta en común de los ejemplos de interrelaciones sociedad-naturaleza investigados por los alumnos

Desarrollo (30 minutos)

• Entrega de