Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase - Artes: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo: Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema del Bullying

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de estilos artísticos (50 minutos)

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el tema de la clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas. Mencionar la importancia de fortalecer la identidad personal y colectiva a través del arte.


• Hacer una lluvia de ideas sobre qué entienden por identidad y sentido de pertenencia.


• Presentar el problema del Bullying y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la identidad y sentido de pertenencia de distintas culturas.


• Realizar una breve explicación de algunos estilos artísticos relevantes para el tema (por ejemplo: arte urbano, arte indígena, arte contemporáneo).


• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un estilo artístico para investigar y analizar. Pedirles que identifiquen las características principales del estilo asignado y cómo podría reflejar la identidad y sentido de pertenencia de una cultura.


• Permitir tiempo para que los grupos investiguen y preparen una presentación breve sobre su estilo artístico.

Cierre:

• Cada grupo presenta su estilo artístico y comparte sus conclus