Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Nombre del proyecto: "Nuestra identidad en manifestaciones artísticas"

Grado: Secundaria 3º

Asignatura: Artes

Objetivo PDA: Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar la identidad y sentido de pertenencia.

Problema a atender: Bullying

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Registro de observación durante las actividades artísticas; 2) Autoevaluación del alumno sobre su participación y comprensión del tema.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del proyecto a los alumnos, explicando el objetivo y la importancia de valorar el patrimonio cultural y la identidad.


• Realización de una dinámica de integración para fortalecer el sentido de pertenencia y crear un ambiente de confianza.

Desarrollo:

• Exposición del tema "Patrimonio cultural de nuestra comunidad" a través de imágenes y ejemplos concretos de manifestaciones artísticas (música, danza, pintura, escultura, etc.).


• Proyección de un video sobre la importancia del patrimonio cultural y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Discusión en grupos pequeños sobre las manifestaciones artísticas presentes en la comunidad y su relevancia.


• Elección de una manifestación artística en la que los alumnos estén interesados para trabajar durante el proyecto.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión y la importancia de valorar el patrimonio cultural y fortalecer la identidad y el sentido de pertenencia.


• Deberes: Investigar y recolectar info