Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo (PDA): Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Aplicar normas de sana convivencia en una comunidad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.


2. Explicación de la importancia de cumplir las normas establecidas en los reglamentos para regular la convivencia.


3. Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las normas de convivencia que existen en la escuela y en la comunidad.


4. Reflexión grupal sobre la importancia de aplicar normas de sana convivencia en la comunidad.


5. Tarea: Investigar y traer ejemplos de documentos que regulan la convivencia en diferentes ámbitos (escuela, comunidad, ciudad).

Sesión 2:

1. Socialización de los ejemplos de documentos traídos por los alumnos.


2. Comparación entre los diferentes documentos y análisis de las similitudes y diferencias.


3. Actividad: En grupos, crear un documento que regule la convivencia en el aula.


4. Presentación de los documentos creados por cada grupo.


5. Reflexión grupal sobre la importancia de contar con normas de convivencia claras y consensuadas.

Sesión 3:

1. Análisis de los documentos de convivencia en la escuela y en la comunidad.


2. Identificación de las normas más importantes y su relación con una vida saludable y una convivencia intercultural crítica.


3. Debate sobre la importancia de respetar y cumplir estas normas en la comunidad.


4. Actividad: Realizar un mural