Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Objetivo (PDA): Analizar el incremento de la condición física de los alumnos al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema interdisciplinar a atender: El consumo de bebidas energéticas por parte de los alumnos, las cuales repercuten en el buen desarrollo de sus potencialidades físicas.

Enfoque transversal: Igualdad de género y vida saludable

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Actividad de calentamiento: Carrera de relevos en grupos mixtos.

Desarrollo:

• Presentación del tema y el objetivo de la clase.


• Explicación del concepto de potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.


• Charla sobre la importancia del bienestar y de una vida saludable.


• Debate sobre el consumo de bebidas energéticas y sus efectos en la condición física.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la relación entre el bienestar y el desarrollo de las potencialidades físicas.


• Tarea: Investigar sobre los efectos de las bebidas energéticas en el organismo.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de calentamiento: Juego de estiramientos en parejas.

Desarrollo:

• Presentación de los resultados de la investigación sobre bebidas energéticas.


• Discusión sobre los efectos negativos de las bebidas energéticas en la condición física.


• Introducción a las actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo para mejorar la condición física.

Cierre:

• Reflexión indi