Introducción y sensibilización

Plan de clase

Título de la planeación: Comunicación oral y reconocimiento de silabas en Preescolar 1º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes formas de comunicación.


• Actividad de sensibilización: Los alumnos se dividen en parejas y deben representar una emoción o necesidad a través de gestos y movimientos corporales. Los demás compañeros deben adivinar qué están expresando.


• Reflexión grupal sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos e ideas.

Sesión 2: Exploración de los lenguajes (45 minutos)

• Presentación de diferentes lenguajes de comunicación: palabras, gestos, señas, imágenes y sonidos.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos pequeños y cada grupo deberá crear una miniobra de teatro utilizando diferentes lenguajes de comunicación para representar una necesidad o emoción.


• Puesta en común de las miniobras de teatro y reflexión grupal sobre las ventajas de utilizar diferentes lenguajes de comunicación.

Sesión 3: Comunicación oral y escrita (45 minutos)

• Introducción del problema: los niños no reconocen las silabas pa, pe, pi, po y pu.


• Actividad de reconocimiento de silabas: Los alumnos jugarán al "Bingo de silabas", donde deberán identificar las silabas pa, pe, pi, po y pu en palabras escrit