Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio (5 minutos):

• Saludo y calentamiento.


• Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre nuestra identidad y cómo nuestro territorio, origen étnico, cultural y lingüístico influyen en ella."

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una actividad de grupo: los alumnos se dividirán en parejas y deberán entrevistarse mutuamente para conocer datos sobre su lugar de nacimiento, lengua materna, costumbres familiares, entre otros aspectos. Cada pareja compartirá sus respuestas con el resto del grupo.


• Reflexión y discusión en grupo: a partir de las respuestas compartidas, se abrirá un espacio para que los alumnos comenten cómo se sienten al pertenecer a esa comunidad y qué aspectos de su identidad consideran más importantes.

Cierre (10 minutos):

• Actividad individual: los alumnos dibujarán una representación gráfica de su identidad, incluyendo elementos como su lugar de origen, lengua materna, costumbres familiares, entre otros. Posteriormente, cada alumno presentará su dibujo al grupo y compartirá una breve descripción de lo que representa.

Sesión 2 (45 minutos):

Inicio (5 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del tema a tratar.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de