Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas. (Preescolar 3º)

Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Obesidad

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
   b. Realizar una actividad de integración para conocer los nombres de los alumnos y sus intereses.
   c. Presentar el tema de la clase y el objetivo.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre su identidad personal y preguntarles qué creen que influye en su identidad.
   b. Introducir la idea de pertenencia a un territorio y su importancia en la identidad.
   c. Mostrar imágenes y contar historias relacionadas con el lugar donde viven y su influencia en la identidad.
   d. Hablar sobre la importancia de la lengua que hablan y cómo contribuye a su identidad y pertenencia a una comunidad.
   e. Realizar una actividad práctica donde los alumnos compartan palabras en su lengua materna y su significado.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Resumir los puntos importantes de la clase y reforzar el objetivo.
   b. Asignar una tarea para la siguiente sesión que consista en preguntar a sus familias sobre las costumbres familiares y la importancia que le dan a su lugar de origen.

   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y recordatorio del objetivo de