Explorando narraciones pasadas y presentes en nuestra comunidad

Plan de clase

Título: Explorando narraciones pasadas y presentes en nuestra comunidad

Grado: 4º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema a atender: Deficiencia en la comprensión lectora.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si saben qué es una narración y si han escuchado alguna historia de su comunidad.


• Lectura en voz alta de una narración breve que ocurrió en la comunidad y discusión en grupo sobre los elementos narrativos presentes.


• Actividad práctica: Los alumnos deben escribir una narración breve sobre un suceso pasado o presente que hayan vivido en su comunidad. Se les proporcionará una lista de preguntas para ayudarlos a estructurar su relato.

Sesión 2:

• Revisión de las narraciones escritas por los alumnos y retroalimentación grupal sobre su estructura y contenido.


• Introducción de recursos narrativos: diálogos, descripciones, uso de tiempos verbales y conectores temporales.


• Actividad práctica: Los alumnos deben enriquecer su narración agregando diálogos y descripciones de los personajes y el entorno.

Sesión 3:

• Lectura en voz alta de una narración pasada o presente de la comunidad, pero esta vez enfocada en la comprensión lectora. Los alumnos deberán hacer preguntas de comprensión y comentar sobre la historia.


• Análisis de la estructura narrativa, los recursos utilizados y los elementos de tiempo y lugar presentes en la narración.


• Actividad práctica: Los alumnos