Estados de agregación de la materia y modelos atómicos

Plan de clase

Tema: Estados de agregación de la materia y modelos atómicos

Nivel educativo: Secundaria 2º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Experimentar e interpretar los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Realizar una actividad de motivación en la que los alumnos piensen en situaciones cotidianas en las que se observen diferentes estados de la materia.


• Plantear la pregunta generadora: ¿Por qué el agua puede estar en diferentes estados de agregación?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos una breve introducción sobre los estados de agregación de la materia y los modelos atómicos.


• Formar equipos de trabajo y proporcionarles materiales como recipientes, agua y hielo.


• Pedir a los equipos que realicen diferentes experimentos para observar los cambios de estado de la materia y registren sus observaciones en un cuaderno de indagación.


• Fomentar la discusión y reflexión en los equipos sobre los resultados obtenidos y las posibles explicaciones basadas en los modelos atómicos.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de los experimentos y las hipótesis planteadas por los equipos.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de los modelos atómicos para entender los estados de agregación de la materia.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y preparar una presentación sobre un modelo atómico en específico.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Realizar una r