Exposición sobre temas diversos

Axel Sierra
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas diversos


Tema: Exposición sobre temas diversos


Grado: 4º de primaria


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo principal (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando las habilidades de presentación y reflexionando sobre el uso de sinónimos y antónimos.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de exposición sobre temas diversos.

  • Explicar la importancia de comunicar de manera efectiva y cómo una buena exposición puede influir en el interés del público.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre temas que los alumnos podrían exponer.

  • Los alumnos elegirán un tema de su interés y comenzarán a investigarlo.


Sesión 2:



  • Planteamiento del objetivo de la exposición: Los alumnos deberán planear su exposición, incluyendo la elaboración de materiales de apoyo.

  • Enseñar a los alumnos cómo realizar apuntes efectivos para usarlos como guía durante la exposición.

  • Reflexionar y practicar el uso de sinónimos y antónimos para enriquecer el discurso.


Sesión 3:



  • Preparación de la presentación: Los alumnos trabajarán en la elaboración de los materiales de apoyo para su exposición, como diapositivas, carteleras, objetos visuales, etc.

  • Practicar la exposición frente a un grupo reducido para recibir retroalimentación sobre el volumen de voz y el uso de elementos paralingüísticos.


Sesión 4:



  • Exposiciones: Los alumnos realizarán sus exposiciones frente al grupo, manteniendo el interés del auditorio ajustando el volumen de voz y utilizando elementos paralingüísticos.