Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Tema: Normas de sana convivencia

Grado: 6º de primaria

PDA: Reflexiona y comprende la concisión de las reglas, el empleo de verbos (modo y tiempo) y el uso de numerales.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema de la clase, "Normas de sana convivencia", y su importancia en la comunidad.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las normas de convivencia que conocen.


• Desarrollo: Exponer diferentes ejemplos de documentos que regulan la convivencia, como el reglamento escolar, el código de conducta, etc. Analizar su estructura y contenido.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de comparar dos documentos de convivencia diferentes y resaltar las similitudes y diferencias en su estructura y contenido.


• Cierre: Compartir en plenaria las conclusiones de cada grupo y reflexionar sobre la importancia de tener normas claras de convivencia.

Sesión 2:

• Repaso: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la comparación de documentos de convivencia.


• Actividad inicial: Proponer a los alumnos la tarea de elaborar un documento de convivencia para su grupo o clase, teniendo en cuenta las similitudes y diferencias encontradas en la sesión anterior.


• Desarrollo: Trabajar en grupos pequeños para discutir y consensuar las normas que incluirán en su documento.


• Actividad principal: Cada grupo presentará su documento a la clase y explicará las decisiones tomadas.