Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

FABIOLA GUADALUPE GUTIERREZ
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Tema: Concientización al cuidado de la naturaleza


Objetivo: Dialogar acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y mostrar respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

    • Motivación: Exponer imágenes de paisajes naturales y preguntar a los alumnos cómo se sienten al verlas.



  2. Planteamiento del problema (10 minutos)



    • Presentación del problema: "¿Cómo podemos concientizar a las personas sobre la importancia de cuidar la naturaleza?"

    • Generar una lluvia de ideas en el aula sobre posibles acciones para concientizar sobre el cuidado de la naturaleza.



  3. Investigación (15 minutos)



    • División de los alumnos en grupos.

    • Cada grupo investigará sobre una acción para concientizar sobre el cuidado de la naturaleza.

    • Recopilar información y preparar una breve exposición.



  4. Exposición de los grupos (10 minutos)



    • Cada grupo presentará su investigación y propuesta de acción al resto del grupo.

    • Realizar preguntas y comentarios para fomentar el pensamiento crítico.



  5. Reflexión y debate (10 minutos)



    • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia del respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

    • Promover el diálogo intercultural y el respeto hacia diferentes perspectivas.




Sesión 2:


Secuencia didáctica:



  1. Repaso de la sesión an