Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.
Nivel educativo: Primaria 6º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Iniciar la clase mostrando algunos ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utilice la multiplicación y la división.


• Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre la importancia de estas operaciones en la vida diaria.

Actividad 2: Indagación (25 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la multiplicación y la división de números decimales entre naturales.


• Pedir a los grupos que discutan y resuelvan las situaciones problemáticas utilizando estrategias de multiplicación y división.


• Animar a los alumnos a utilizar materiales concretos, como bloques o fichas, para representar las operaciones.

Actividad 3: Puesta en común (10 minutos)

• Invitar a cada grupo a compartir las soluciones encontradas y las estrategias utilizadas.


• Promover una discusión en clase sobre las diferentes estrategias y cómo se relacionan la multiplicación y la división como operaciones inversas.


• Reforzar la idea de que la división puede usarse para verificar la solución de una multiplicación y viceversa.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Reflexión sobre la dificultad para resolver problemas de multiplicación y división en