Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo (PDA): Analizar las tensiones entre federalistas y centralistas con el advenimiento de la República durante la primera mitad del siglo XIX.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Atender al problema de migración desigual de género y discriminación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Activación de conocimientos previos: Realizar preguntas a los alumnos sobre los conceptos de federalismo y centralismo, así como sobre el contexto histórico de la primera mitad del siglo XIX.


• Presentación del problema: Explicar el problema de la migración desigual de género y discriminación y su relación con el tema de la clase.

Fase de desarrollo:

• Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar acerca de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas durante la primera mitad del siglo XIX.


• Análisis de fuentes: Proporcionar a los alumnos diferentes fuentes de información (textos, imágenes, videos) relacionadas con el tema para que las analicen y obtengan información relevante.

Fase de cierre:

• Puesta en común: Cada grupo presenta sus hallazgos de investigación y comparte la información recopilada.


• Reflexión y debate: Promover un debate entre los alumnos sobre las tensiones entre federalistas y centralistas durante la República en el siglo XIX. Discutir también sobre la relación entre el problema de migración desigual de género y discriminación y el tema de la clase.


• Tarea para