Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Realizar una actividad grupal en la que se presente a los alumnos una serie numérica del 1 al 10. Preguntarles si conocen los números y si saben qué representan.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes materiales (bloques, fichas, etc.) para que cuenten y representen los números del 1 al 10 de manera manipulativa.


• Actividad de cierre: Hacer una puesta en común en la que los grupos compartan sus representaciones y se refuerce el reconocimiento de los números.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Mostrar a los alumnos imágenes de objetos y pedirles que cuenten cuántos objetos hay en cada imagen.


• Actividad principal: Trabajar en parejas para contar objetos en diferentes imágenes y registrar los resultados en una hoja de conteo. Luego, los alumnos deberán ordenar los números obtenidos de menor a mayor.


• Actividad de cierre: Realizar una actividad grupal en la que se analicen los resultados obtenidos y se reflexione sobre la importancia de ordenar los números para resolver problemas.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Mostrar a los alumnos una serie numérica incompleta y pedirles que completen los números que faltan.


• Actividad principal: Realizar una actividad en la que los alumnos ordenen tarjetas con números mezclados y formen una serie numérica del 1 al 20. Luego, deberán ampliar la serie hasta el número