Medición del tiempo

Miguel Angel Najera
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconoce que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Medición del tiempo


Sesión 1: Introducción al concepto de tiempo y días de la semana



  • Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de tiempo y en la comprensión de los días de la semana.

  • Actividad:

    • Inicio: Presentar a los alumnos diferentes imágenes relacionadas con el tiempo y los días de la semana y generar una conversación en grupo sobre qué piensan que representan.

    • Desarrollo: Mostrar un calendario y explicar cómo está organizado en días, semanas y meses. Preguntar a los alumnos qué días de la semana conocen y cómo se llaman en su lengua materna.

    • Cierre: Pedir a los alumnos que, en parejas, elijan un día de la semana y lo dibujen en su cuaderno, escribiendo también su nombre en español.




Sesión 2: Los meses del año



  • Objetivo: Familiarizar a los alumnos con los meses del año y su organización cronológica.

  • Actividad:

    • Inicio: Repasar los días de la semana preguntando a los alumnos qué día es hoy y qué día fue ayer.

    • Desarrollo: Mostrar un calendario ampliado y explicar cómo se organizan los meses del año. Presentar los nombres de los meses en español y en la lengua materna de los alumnos.

    • Cierre: Pedir a los alumnos que, en grupos pequeños, ordenen los meses del año de forma cronológica y los peguen en una cartulina. Luego, cada grupo presentará su organización al resto de la clase.




Sesión 3: Los años



  • Objetivo: Comprender el concepto de año y su importancia en la medición del tiempo.

  • Actividad:

    • Inicio: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué saben los alumnos acerca de los años.

    • Desarrollo: Explicar qué es un año y cómo se organiza en meses y días. Mostrar imágenes y ejemplos para ayudar a los a