Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Objetivo (PDA): El alumno registra datos de identificación del texto: título, autor, editorial y lugar y fecha de publicación, número de páginas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Lenguaje en la comunidad

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

Introducción:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una reseña y para qué sirve.

Desarrollo:

• Explicación de los elementos básicos de una reseña: título del texto, autor, editorial y lugar y fecha de publicación, número de páginas.


• Muestra de diferentes tipos de reseñas para que los alumnos las analicen y encuentren los elementos mencionados anteriormente.


• Actividad en grupos pequeños: Cada grupo debe elegir un texto o audiovisual para realizar una reseña. Deben registrar los datos de identificación del texto y empezar a redactar la reseña.

Cierre:

• Puesta en común de las reseñas realizadas por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de registrar los datos de identificación del texto para futuras referencias y para dar crédito al autor.


• Deberes: Los alumnos deben investigar en casa sobre cómo registrar los datos de identificación de diferentes tipos de textos.

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

Introducción:

• Repaso de los contenidos de la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de la investigación realizada en casa sobre cómo registrar los datos de identificación de diferentes tipos de textos.

Desarrollo:

• Actividad individual: Los alumnos deben realizar una reseña de un texto o audiovisual de su elección. Deben i