Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema: Conocer la comunidad a través de la narración de sucesos

Objetivo:
Los alumnos serán capaces de reconocer y usar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas para contar sucesos del pasado y del presente.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de conocer su comunidad y cómo la narración de sucesos puede ayudarles a comprenderla mejor.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos importantes o interesantes ocurridos en la comunidad.


• Explicación: Presentar los diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas (uso de diálogos, descripciones, personajes, etc.) utilizados en la narración de sucesos.


• Actividad: Pedir a los alumnos que elijan un suceso de la comunidad y lo narren utilizando al menos dos recursos narrativos.


• Cierre: Compartir las narraciones en grupo y reflexionar sobre la importancia de la narración en la comprensión de la comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Realizar una visita a un lugar histórico o relevante de la comunidad.


• Observación: Los alumnos deberán observar detalladamente el lugar y tomar notas sobre los sucesos pasados y presentes que pueden ser narrados.


• Actividad: En grupos, los alumnos deberán elegir un suceso del lugar visitado y comenzar a narrarlo utilizando los recursos aprendidos en la sesión anterior.


• Cierre: Compartir en grupo las narraciones parciales y reflexionar sobre las diferencias y similitudes entre ellas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Continuación de la actividad: Los grupos deberán continuar narrando el suceso