Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Al niño le cuesta realizar narraciones y ubicar los tiempos (pasado y presente).

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Preguntar a los alumnos si saben qué es una narración y si han realizado alguna antes.


• Explicar la importancia de aprender a narrar sucesos del pasado y del presente.

2. Actividad de sensibilización (10 minutos):

• Leer un cuento corto que narre un suceso del pasado.


• Realizar preguntas para que los alumnos identifiquen el tiempo en que se desarrolló la narración.


• Pedir a los alumnos que compartan algún suceso del pasado que recuerden.

3. Desarrollo del tema (20 minutos):

• Explicar las características de una narración: inicio, desarrollo y desenlace.


• Presentar ejemplos de narraciones de sucesos del pasado y del presente.


• Indicar que en esta sesión se enfocarán en los sucesos del pasado.


• Proporcionar a los alumnos una lista de sucesos y pedirles que elijan uno para narrar.

4. Actividad práctica (10 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá crear una narración del suceso del pasado que eligieron.


• Los alumnos deberán usar recursos narrativos como descripciones, diálogos y secuencias temporales.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso (5 minutos):

• Hacer un breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior sobre narraciones de sucesos del pasado.

2. Actividad de sensibilización (10 minutos):

• Leer un cuento corto que narre un suceso del presente.


• Realizar p