Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Tema: Reconocimiento de las letras del nombre en textos impresos y digitales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo: Reconocer las letras de su nombre en textos impresos y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender a la dificultad para expresarse de manera escrita.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto

• Presentación del proyecto a los alumnos, explicando los objetivos y la importancia de reconocer las letras del nombre.


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos escriban sus nombres en un papel, utilizando diferentes materiales (lápices, crayones, acuarelas, etc.).


• Apertura de una conversación sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican en la sociedad.

Sesión 2: Reconocimiento de las letras del nombre en textos impresos

• Presentación de diferentes textos impresos que contengan los nombres de los alumnos.


• Actividad individual donde los alumnos busquen y señalen las letras de su nombre en los textos impresos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de encontrar las letras del nombre en diferentes contextos.

Sesión 3: Reconocimiento de las letras del nombre en textos digitales

• Introducción al uso de dispositivos electrónicos (tabletas, computadoras) y programas o aplicaciones donde puedan encontrar textos digitales que contengan sus nombres.


• Actividad en parejas, donde los alumnos busquen y