El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.

Objetivo: Visualizar y describir con su propio lenguaje algunas características de forma en objetos cotidianos y asociarlas con cuerpos geométricos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Los alumnos de primer grado de preescolar no identifican qué es el espacio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Artes):

• Actividad motivadora: Presentar a los alumnos una serie de fotografías de objetos cotidianos en diferentes entornos y pedirles que identifiquen las formas presentes en cada fotografía.


• Presentar a los alumnos diferentes materiales artísticos (pinturas, crayones, tijeras, pegamento, papel, etc.).


• Distribuir una hoja de papel a cada alumno y pedirles que dibujen un objeto cotidiano utilizando las formas geométricas que han identificado previamente.


• Realizar una puesta en común, donde cada alumno presente su dibujo y explique las formas geométricas presentes en él.

Sesión 2 (Pensamiento crítico):

• Actividad motivadora: Mostrar a los alumnos una maqueta de diferentes espacios (casa, escuela, parque, etc.) y pedirles que identifiquen las formas presentes en cada espacio.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características del espacio (tamaño, forma, colores, etc.) y anotarlas en el pizarrón.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un espacio para que realicen un recorrido y observen las formas presentes en él.


• Cada grupo deberá tomar fotografías de las formas que encuentren y posteriormente compartir sus hallazgos con el resto