Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Ever Candiani
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: La brecha digital entre los alumnos de la escuela.


Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción (10 minutos):



  1. Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase.

  2. Explicar brevemente la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  2. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una herramienta, máquina o instrumento para investigar sobre su función y proceso de cambio técnico.

  3. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase, explicando cómo dicha herramienta, máquina o instrumento satisface intereses y necesidades en la sociedad.


Aplicación (10 minutos):



  1. Reflexionar en grupo sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida cotidiana.

  2. Plantear la situación problemática de la brecha digital entre los alumnos de la escuela y cómo esto afecta su acceso a herramientas tecnológicas.


Sesión 2 (45 minutos):


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