Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Adriana Martinez
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Tema: Diálogo y respeto en la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.


Objetivo (PDA): Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Diálogo y respeto en la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

  • Discusión sobre la importancia del diálogo y la necesidad de respetar las opiniones de los demás.

  • Actividad: Debate en pequeños grupos sobre un tema de interés para los alumnos. Cada grupo deberá exponer sus puntos de vista y trabajar en la toma de acuerdos.


Sesión 2:



  • Revisión de los acuerdos tomados en la sesión anterior.

  • Actividad: Juego de roles donde los alumnos simulan situaciones de diálogo y deben practicar el respeto hacia las ideas de los demás.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de comprender y respetar las opiniones de los demás.


Sesión 3:



  • Lectura de textos relacionados con la importancia del diálogo y la toma de acuerdos.

  • Actividad: Análisis de los textos y discusión en grupo sobre el mensaje transmitido.

  • Elaboración de un mural con ideas clave sobre el diálogo y la toma de acuerdos.


Sesión 4:



  • Continuación de la lectura de textos relacionados con el tema.

  • Actividad: Debate en grupo sobre las ideas presentadas en los textos.

  • Elaboración de un mapa conceptual que integre las ideas principales del tema.


Sesión 5:



  • Revisión del mapa conceptual elaborado en la sesión anterior.

  • Actividad: Juego de preguntas y respuestas sobre el tema del diálogo y l