Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus ideas previas sobre el tema.


• Explicar conceptos clave y ejemplos de cada forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Fomentar la participación activa de los alumnos a través de preguntas y ejemplos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexionar sobre los factores que influyen en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Promover la empatía y el entendimiento mutuo a través de actividades de role-playing o dramatizaciones.


• Realizar un debate en el que los alumnos expresen sus opiniones y respeten las ideas de los demás.

Sesión 3 (45 minutos):

• Realizar una actividad interdisciplinaria relacionada con el problema identificado de falta de hábitos de higiene.


• Presentar información sobre la importancia de los hábitos de higiene para cuidar la salud.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos practiquen y adquieran hábitos de higiene adecuados.

Sesión 4 (45 minutos):

• Reflexionar sobre la importancia de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para propiciar el entendimiento mutuo y cuidar la salud.


• Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos expresen lo que han aprendido y cómo aplicarán estos conocimientos en su vida diaria.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Li