Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo

Octavio Diaz
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del conocimiento previo (45 minutos)


Objetivo: Establecer el conocimiento previo de los alumnos sobre el sistema digestivo y su importancia en el funcionamiento del cuerpo humano.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre los sistemas del cuerpo humano y sus funciones.

  2. Realizar preguntas orientadoras como: ¿Qué saben sobre el sistema digestivo? ¿Por qué es importante para nuestra salud?

  3. Registrar las respuestas de los alumnos en una lista en el pizarrón.

  4. Mostrar imágenes y videos cortos que ilustren el sistema digestivo y sus procesos.

  5. Realizar una ronda de preguntas para aclarar dudas e inquietudes.


Sesión 2: Procesos y órganos del sistema digestivo (45 minutos)


Objetivo: Identificar y describir los procesos del sistema digestivo, así como los órganos que participan en ellos.


Actividades:



  1. Presentar una infografía o diagrama del sistema digestivo que muestre los órganos y sus funciones.

  2. Explicar cada uno de los procesos de la digestión: ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos.

  3. Describir los órganos clave en cada uno de estos procesos (boca, esófago, estómago, intestino delgado, intestino grueso, hígado, páncreas).

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen en su propio cuerpo la ubicación de estos órganos.


Sesión 3: Relación del sistema digestivo con el sistema circulatorio (45 minutos)


Objetivo: Comprender la relación entre el sistema digestivo y el sistema circulatorio en la absorción y transporte de nutrimentos.


Actividades:



  1. Exp