La influencia de la colonización en el territorio mexicano

JOANNA GUADALUPE PEREZ
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Tema: La influencia de la colonización en el territorio mexicano


Objetivo PDA: Revisar desde una perspectiva fundada en valores universales el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas, a través del pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de comprensión de lectura de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas. 2. Debate en grupo sobre los valores universales y la influencia de la colonización en el territorio mexicano.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el problema central: "Los alumnos desconocen cómo influyó la colonización en el territorio mexicano".

  • Generar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre la colonización en México.

  • Establecer los valores universales que guiarán el análisis de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas (libertad, justicia, respeto y tolerancia).


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas para su lectura y análisis.

  • En cada grupo, los alumnos deben identificar los elementos de libertad, justicia, respeto y tolerancia presentes en los documentos.

  • Los grupos deben discutir y reflexionar sobre cómo estos valores se aplicaron (o no) en la colonización de México.


Cierre:



  • Cada grupo presenta sus hallazgos sobre los valores universales presentes en las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.

  • Se abre un espacio