Escritura de nombres en la lengua materna: Comparación de características de diferentes letras.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna: Comparación de características de diferentes letras.

Objetivo: Comparar características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera, con el fin de mejorar la escritura de nombres en la lengua materna.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.


• Explicación de las características y diferencias de las letras mencionadas.


• Actividad práctica: Los alumnos deben escribir su nombre utilizando una de las letras mencionadas y explicar por qué la eligieron.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad práctica: Juego de asociación de palabras. Los alumnos deben relacionar palabras que comiencen o contengan las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de escribir correctamente los nombres.

Sesión 3:

• Recuerdo de los conceptos vistos en las sesiones anteriores.


• Actividad práctica: Dictado de nombres utilizando diferentes letras. Los alumnos deben escribir los nombres escuchados y comparar sus respuestas con la escritura correcta.


• Discusión en grupo sobre las dificultades encontradas al escribir los nombres.

Sesión 4:

• Repaso de las letras trabajadas anteriormente.


• Actividad práctica: Creación de un mural con los nombres de los alumnos utilizando diferentes letras.


• Reflexión en grupo sobre la importan