Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo (PDA): Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos reflexionan con poca claridad las prácticas saludables y conductas inclusivas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras emociones y sentimientos.

Duración: 45 minutos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y acogedor.
   
   
   • Pregunta a los alumnos cómo se sienten en ese momento y por qué.
   
   
   • Comentar la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones y sentimientos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de láminas con diferentes situaciones que puedan generar emociones y sentimientos.
   
   
   • Los alumnos deben identificar y mencionar las emociones y sentimientos que se relacionan con cada situación.
   
   
   • Realización de una lista en el pizarrón con las emociones y sentimientos mencionados por los alumnos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de expresar nuestras emociones y sentimientos de manera adecuada.
   
   
   • Tarea: Pedir a los alumnos que dibujen una situación en la que se sientan felices y otra en la que se sientan tristes.
   
   
   
   

Sesión 2:
Título: Los diferentes lenguajes para la expresión de necesidades e intereses.

Duración: 45 minutos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Revisión de los dibujos realizados en la sesión anterior.
   
   
   • Pregunta a los alumnos qué emociones y sentimientos pueden expresar a través de los dibujos.
   
   
   
   



2. D