Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Sesión 1: Reconocer la dirección de la lectura

Objetivo:
Reconocer que se lee y se escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y motivarlos para la actividad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la lectura y cómo se lee.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar por qué es importante conocer la dirección de la lectura.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentar un libro infantil y leer en voz alta una historia corta.


• A medida que se lee, señalar la dirección de la lectura con el dedo y hacer énfasis en que se lee de izquierda a derecha y de arriba a abajo.


• Invitar a los alumnos a seguir la lectura con la mirada y señalar la dirección con el dedo.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen la dirección de la lectura en diferentes textos o frases.

3. Cierre (5 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión.


• Preguntar a los alumnos si tienen alguna pregunta o duda.


• Asignar una tarea para que practiquen en casa, como leer un libro en voz alta y señalar la dirección de la lectura.

Sesión 2: Aplicación de la dirección de la lectura en la escritura

Objetivo:
Aplicar el conocimiento de la dirección de la lectura en la escritura.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Repasar el objetivo de la clase anterior y preguntar a los alumnos si practicaron la dirección de la lectura en casa.


• Motivar a los alumnos para la actividad y recordarles la importancia de aplicar el conocimiento de la dirección de la lectura