Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Objetivo (PDA): Infiere el significado de las palabras, a partir de la información contextual de un texto.

Metodología: Proyecto comunitario
Problema: Familias disfuncionales

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del tema a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las familias disfuncionales.


• Lectura en voz alta de un cuento que aborde la temática de las familias disfuncionales.


• Identificación de palabras desconocidas en el cuento y búsqueda de su significado en contexto.

Sesión 2:

• Realización de una actividad de lectura comprensiva, en la que los alumnos deberán leer un texto sobre la historia de una familia disfuncional.


• Identificación de palabras desconocidas y búsqueda de su significado en contexto.


• Realización de preguntas de comprensión sobre el texto leído.

Sesión 3:

• Realización de una actividad de escritura narrativa, en la que los alumnos deberán crear un cuento que aborde la temática de las familias disfuncionales.


• Uso de vocabulario adecuado y correcto en la narración.


• Revisión y retroalimentación de los cuentos escritos por los alumnos.

Sesión 4:

• Lectura en voz alta de los cuentos escritos por los alumnos.


• Realización de una actividad de análisis de los cuentos, identificando las palabras desconocidas y su significado en contexto.


• Discusión en grupo sobre las diferentes formas en que se abordó la temática de las familias disfuncionales en los cuentos.

Sesión 5:

• Cierre del proyecto comunitario.


• Reflexión sobre lo aprendido durante las sesiones.


• Realización de una actividad