Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

J Gabriel Fajardo
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en el Aula de Preescolar 2º:


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Necesito que los estudiantes identifiquen las partes del cuerpo.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Saludo y bienvenida a los estudiantes.

  2. Presentación del tema: "Necesidades y emociones".

  3. Conversación grupal sobre las necesidades y emociones que experimentamos en la vida diaria.

  4. Actividad: Juego de roles. Los estudiantes interpretarán diferentes situaciones en las que deben comunicar una necesidad o emoción.

  5. Reforzamiento del vocabulario relacionado con las partes del cuerpo involucradas en la comunicación de necesidades y emociones.

  6. Actividad práctica: Los estudiantes dibujarán a sí mismos y señalarán las partes del cuerpo que utilizan al comunicar necesidades y emociones.

  7. Reflexión final: Los estudiantes compartirán sus experiencias y aprendizajes.


Sesión 2:



  1. Repaso del tema anterior: "Necesidades y emociones".

  2. Actividad: Juego de adivinanzas. Los estudiantes adivinarán las partes del cuerpo que se están describiendo.

  3. Introducción del nuevo tema: "Gustos, preferencias e ideas".

  4. Conversación grupal sobre los gustos, preferencias e ideas de cada estudiante.

  5. Actividad: Creación de un mural comunitario. Cada estudiante dibujará o pegará i