Las propiedades extensivas e intensivas para identificar sustancias y materiales de uso común.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas para identificar sustancias y materiales de uso común.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la drogadicción.

Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar la temática a los alumnos y explicar la importancia de identificar las propiedades de las sustancias y materiales de uso común.


• Realizar preguntas iniciales que despierten el interés de los alumnos sobre el tema.
  Desarrollo:


• Realizar una breve explicación sobre las propiedades extensivas e intensivas.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y diferencien las propiedades de diversos materiales.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y promover el trabajo en equipo.
  Cierre:


• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Plantear preguntas para que los alumnos reflexionen sobre la importancia del uso de instrumentos de medición en la identificación de propiedades de sustancias y materiales cotidianos.


• Asignar una tarea relacionada con el tema.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la reflexión grupal de la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de sustancias y materiales cotidianos y plantear preguntas sobre sus propiedades.
  Desarrollo:


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen las propiedades extensivas