Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos con los adverbios y adjetivos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en la descripción de personas, lugares, hechos y procesos utilizando adjetivos y adverbios.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los adjetivos y adverbios que conocen y su función en las descripciones.


• Ejercicios prácticos: Realizar ejercicios individuales y en parejas para identificar adjetivos y adverbios en oraciones dadas.


• Evaluación formativa: Observar la participación y comprensión de los alumnos durante la actividad.

Sesión 2:

• Recopilación de adjetivos y adverbios: Solicitar a los alumnos que traigan ejemplos de adjetivos y adverbios que encuentren en su entorno. Hacer una lista en el aula.


• Juego de palabras: Realizar juegos como "Yo tengo, ¿quién tiene?" utilizando adjetivos y adverbios para practicar su reconocimiento y uso.


• Evaluación formativa: Evaluar la participación y capacidad de identificar adjetivos y adverbios durante el juego.

Sesión 3:

• Descripción de procesos: Explicar a los alumnos cómo utilizar adjetivos y adverbios en la descripción de procesos. Proporcionarles ejemplos y guiarles en la construcción de oraciones.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que elijan un proceso de su interés (cocinar, jugar, etc.) y escriban una descripción