Textos de divulgación científica

Jonathan Martínez
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Textos de divulgación científica


Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Analizar las características del texto de divulgación científica para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.


Problemática interdisciplinaria a atender: Discriminación lingüística dentro del aula.


Enfoque transversal: Pensamiento crítico e igualdad de género.


Sesión 1:
Inicio:



  1. Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de textos que conocen.

  2. Presentar el concepto de texto de divulgación científica.

  3. Introducir la problemática de discriminación lingüística y la importancia de abordarla desde el español.


Desarrollo:



  1. Realizar una lectura en voz alta de un texto de divulgación científica.

  2. Analizar en grupo las características del texto y resaltar las diferencias con otros tipos de textos.

  3. Identificar ejemplos de discriminación lingüística en el texto y discutir cómo afecta a las personas.


Cierre:



  1. Reflexionar en grupo sobre la importancia de los textos de divulgación científica para compartir conocimientos.

  2. Establecer una lista de temas de interés personal o colectivo para trabajar en futuras sesiones.


Sesión 2:
Inicio:



  1. Realizar una actividad de reflexión sobre la igualdad de género en el uso del lenguaje.

  2. Presentar ejemplos de cómo se utiliza el lenguaje de forma sexista y cómo afecta a la discriminación lingüística.

  3. Plantear la creación de textos de divulgación científica que promuevan la igualdad de género.


Desarrollo:



  1. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un tema de interés previamente