Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.
Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Problemática a atender: Familias disfuncionales

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y respetuoso.
   
   
   • Realizar una dinámica de presentación en la que cada niño comparta su nombre y una necesidad, emoción o gusto relacionado con las familias.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Introducción al tema: Invitar a los niños a hablar sobre sus familias y cómo se comunican en ellas.
   
   
   • Presentación de imágenes o videos que muestren diferentes formas de comunicación oral en familias de distintas culturas.
   
   
   • Actividad práctica: Dividir a los niños en grupos pequeños y asignarles una situación familiar disfuncional ficticia para representar mediante una dramatización.
   
   
   • Observar las dramatizaciones de los demás grupos y comentar las diferentes formas de comunicación oral utilizadas.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final: Realizar preguntas a los niños sobre lo aprendido en la clase y cómo se relaciona con su propia comunicación oral en su entorno familiar.
   
   
   • Compartir en grupo las respuestas y conclusiones obtenidas.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la comunicación oral e