Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Objetivo (PDA): Asumir una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la poca comprensión lectora.

Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Actividad de sensibilización: proyectar imágenes de movimientos sociales históricos y preguntar a los alumnos qué saben sobre ellos y cómo se relacionan con los derechos humanos.


• Discusión guiada para identificar los conocimientos previos y las ideas previas de los alumnos sobre el tema.

Fase de Desarrollo:

• Introducción al tema: explicar brevemente la importancia de los movimientos sociales y políticos en la lucha por los derechos humanos.


• Presentación de conceptos clave: derechos humanos, movimientos sociales, movimientos políticos.


• Actividad de comprensión lectora: entregar a los alumnos un texto corto sobre un movimiento social y político y pedirles que lo lean y respondan preguntas de comprensión.


• Discusión en grupos pequeños para compartir respuestas y reflexionar sobre la importancia de la lectura en el aprendizaje de los derechos humanos.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de las respuestas y reflexiones de los grupos.


• Tarea para la siguiente sesión: investigar sobre un movimiento social y político en México y su influencia en los derechos humanos.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

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