Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 6º de primaria
Objetivo: Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender a problemas de socialización, conducta y autonomía.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de narración de sucesos autobiográficos y su importancia.


• Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que compartan una anécdota personal en grupos pequeños.


• Presentación de los instrumentos de evaluación: Explicar a los alumnos los instrumentos de evaluación formativa que se utilizarán durante el proyecto.

Sesión 2:

• Lectura y análisis de textos autobiográficos: Proporcionar a los alumnos una selección de textos autobiográficos para que los lean individualmente y, posteriormente, en grupos analicen las relaciones temporales presentes en cada texto.


• Plenaria: Preguntar a los grupos sobre las relaciones temporales identificadas y generar una discusión en conjunto.

Sesión 3:

• Construcción de narraciones autobiográficas: Pedir a los alumnos que escriban sus propias narraciones autobiográficas, en las que incluyan las relaciones temporales trabajadas previamente. Fomentar la creatividad y la expresión personal.


• Trabajo en parejas: Intercambiar las narraciones entre compañeros para que se retroalimenten y señalen las relaciones temporales presentes en cada una.

Sesión 4:

• Revisión y corrección de las narraciones autobiográficas: Los alumnos revisarán y corregirán sus propi