Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno resolverá situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras; reconocerá al cociente y al residuo como resultado de una división.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la clase y el PDA.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la multiplicación y división, y la relación entre ambas operaciones.


• Realizar ejercicios prácticos de multiplicación y división para recordar los conceptos básicos.


• Plantear una situación problemática que implique el uso de la división para resolverla.

Sesión 2:

• Revisar la situación problemática planteada en la sesión anterior.


• Organizar a los alumnos en grupos para que investiguen sobre la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


• Cada grupo realizará una breve exposición sobre sus hallazgos.

Sesión 3:

• Repasar el concepto de algoritmo de división.


• Realizar ejercicios prácticos de división utilizando algoritmos.


• Plantear situaciones problemáticas que requieran el uso del algoritmo de división.

Sesión 4:

• Revisar las situaciones problemáticas planteadas en la sesión anterior.


• Organizar a los alumnos en grupos para que resuelvan las situaciones problemáticas utilizando el algoritmo de división.


• Cada grupo presentará su resolución y explicará su proceso de pensamiento.

Sesión 5:

• Realizar una evaluación formativa para verificar el logro del PDA.


• Realizar una