Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo (PDA): Analizar la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática interdisciplinar a atender: Falta de comprensión lectora.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: Se realizará una breve introducción sobre los derechos humanos y su importancia en la convivencia diaria.


• Actividad de reflexión: Los alumnos participarán en una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se hayan visto vulnerados los derechos humanos.

Desarrollo:

• Presentación del problema: Se propondrá una situación problemática relacionada con la falta de comprensión lectora y cómo puede afectar la demanda de la aplicación de los derechos humanos.


• Trabajo en equipos: Los alumnos se dividirán en grupos y se les proporcionará material de lectura relacionado con el tema. Cada equipo deberá identificar y resumir las principales ideas y puntos clave del material.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se promoverá la discusión sobre la importancia de la comprensión lectora en la defensa de los derechos humanos.


• Reflexión individual: Los alumnos realizarán una reflexión escrita sobre la importancia de la comprensión lectora en su vida diaria.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación: Se repasará brevemente lo trabajado en la