Funciones - Ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Funciones - Ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Modela y resuelve diversas situaciones a través de ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es una función y cuáles son sus características principales.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar ejemplos de situaciones que puedan ser modeladas por funciones.


• Presentar el problema interdisciplinario del bajo aprovechamiento en matemáticas y cómo se relaciona con el tema de funciones.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad: Distribuir a los alumnos una serie de problemas que puedan ser resueltos a través de ecuaciones proporcionales con constante positiva. Los alumnos deberán resolver los problemas y compartir sus soluciones con el resto de la clase.


• Fomentar la discusión en grupo sobre los diferentes enfoques utilizados para resolver los problemas y cómo se pueden modelar mediante funciones.

Sesión 2:

• Actividad: Distribuir a los alumnos una serie de problemas que puedan ser resueltos a través de ecuaciones proporcionales con constante negativa. Los alumnos deberán resolver los problemas y compartir sus soluciones con el resto de la clase.


• Fomentar la discusión en grupo sobre los diferentes enfoques utilizados para resolver los problemas y cómo se pueden modelar mediante funciones.

Sesión 3:

• Actividad: Proporcionar a los alumnos una serie de problemas más complejos que combinen ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa. Los alumno