Efectos de la pandemia de COVID-19 en las familias, la escuela y la comunidad.
ARLETTE MICHELLE VEGA
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la pandemia de COVID -19 en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa, mediante diferentes recursos, sus experiencias sobre los cambios en la vida y las actividades durante la pandemia en las familias, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Efectos de la pandemia de COVID-19 en las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo (PDA): Expresa, mediante diferentes recursos, sus experiencias sobre los cambios en la vida y las actividades durante la pandemia en las familias, la escuela y la comunidad.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable e inclusión
Sesión 1 (45 minutos):
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan cómo se han sentido durante la pandemia.
Desarrollo (25 minutos):
- Presentar a los alumnos el tema de la clase: "Efectos de la pandemia de COVID-19 en las familias, la escuela y la comunidad".
- Explicar brevemente qué es la pandemia y cómo ha afectado a nivel mundial.
- Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los efectos que han observado en sus familias, escuelas y comunidades durante la pandemia.
- Fomentar la participación y el respeto entre los alumnos.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de cuidar la salud durante la pandemia.
- Plantear a los alumnos la tarea de entrevistar a sus familias sobre los cambios que han experimentado durante este periodo.
- Explicar que en la siguiente sesión se trabajará con las respuestas obtenidas.
Sesión 2 (45 minutos):
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos):
- Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
- Invitar a los alumnos a compartir las respuestas obtenidas en las entrevistas a sus familias.
Desarrollo (25 minutos):
- Organizar a los alumnos en grupos pequeños.
- Cada