La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.

Objetivo (PDA): Identificar personas y grupos relevantes que incidieron en la historia de los pueblos que habitaban el territorio que hoy conocemos como México, antes de la primera invasión europea.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema: Reconocer las prácticas culturales y lingüísticas de tu comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentación del problema y su relación con la historia de México.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las prácticas culturales y lingüísticas que se conocen en la comunidad.


• Presentación de una línea de tiempo con los principales acontecimientos de la historia de México antes de la invasión europea.


• Trabajo en grupos: Los alumnos investigarán sobre una cultura o grupo social específico que habitaba el territorio mexicano antes de la llegada de los europeos. Deberán recopilar información sobre sus prácticas culturales y lingüísticas.

Sesión 2 (45 minutos)

• Exposición de los grupos: Cada grupo presentará ante el resto de la clase la información que recopiló sobre la cultura o grupo social asignado.


• Discusión en plenaria: Se promoverá la reflexión sobre las diferencias y similitudes entre las diferentes culturas y grupos sociales que se presentaron.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad individual: Los alumnos realizarán una reflexión escrita sobre cómo las prácticas culturales y lingüísticas de su comunidad actual están influenciadas por las culturas y grupos s