Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas que promueven una sociedad incluyente.

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas que promueven una sociedad incluyente.
Objetivo (PDA): Elaborar un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas, que promuevan una sociedad incluyente.

Fase de inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas para una sociedad incluyente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conocen.

Fase de desarrollo:

• Explicar a los alumnos los diferentes tipos de manifestaciones culturales y artísticas que existen: música, danza, teatro, pintura, escultura, literatura, etc.


• Mostrar ejemplos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas para que los alumnos puedan apreciarlas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística para que investiguen y preparen una presentación sobre ella.


• Cada grupo deberá realizar una presentación oral o escrita sobre la manifestación asignada, destacando cómo promueve una sociedad incluyente.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará su investigación y los demás alumnos tomarán notas.


• Realizar una reflexión colectiva sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en una sociedad incluyente.


• Asignar como tarea la elaboración de un texto escrito individual sobre su manifestación cultural o artística favorita y cómo promueve la inclusión en la sociedad.

Sesión 2:
Tema: Elaboración de un altar de muertos y significado de sus componentes.
Objetivo (PDA): Conocer cómo se elabora un altar de muertos y comprender el significado de sus componentes.

Fase de inicio:

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